对津南区政协九届五次会议      

第106号提案的答复      

                          类    别：A      

                               签发领导：张志华      

                           是否公开：是      

田万丽委员:      

首先感谢您对津南区中小学生心理健康教育工作的关心和支持，我们根据您提出的“关爱我区青少年心理健康”的提案，经研究答复如下:      

一、   基本情况      

我区高度重视心理健康教育工作，将其纳入区教育工作重点。主管局长亲自抓，早在2012年就出台了《津南区关于加强中小学心理健康教育工作的实施方案》。为贯彻落实《方案》召开了津南区中小学心理健康教育工作会，成立了津南区中小学心理健康教育指导中心，由10位各校优秀的专兼职心理教师组成。建立了“行政督导，专业指导”的工作机制，德艺科履行全区中小学心理健康教育管理职能，由区心理健康教育指导中心进行业务指导。各校也建立由主管校长任组长, 以专兼职心理教师和班主任为主，全体教师共同参与的心理健康教育工作机制。我区坚持“一个理念”，即以“积极心理健康教育”为指导理念；重点抓好“两项建设”，即：抓好“心理健康教师队伍建设和心理辅导室建设”；实现“三个关注”，即 “关注全体学生，培养学生健全人格；关注学生个体差异，掌握心理调节方法；关注潜能学生，开展心理辅导与转介”,努力将心育落在每个学生身上。目前，全区正通过多种方式开展师资培训和以团辅为主，个别咨询为辅的学生心理辅导活动。      

二、解决措施      

我区48所中小学都建立了心理咨询室，4所学校建立了心理辅导中心；全区德育干部、班主任参加了市区级心理教师 “ABC证”以及心理咨询师的培训，现均已获得“C级”以上证书；组织学校开展心理健康教育、咨询、辅导工作，有的学校还与专业机构合作开展了大型团体辅导活动；开展了心理健康教育科研活动，有部分学校开展了心理健康教育的课题研究。干部教师有多篇心理健康教育成果在国家级、市级的评比中获奖，咸水沽一中和津南实验小学分别获得国家级和市级心理健康教育特色学校。      

我们充分发挥班主任工作的独特优势，利用心理班会课这一形式开展心育工作，我们对班主任进行“如何上好心理班会课”的培训，并通过校校献课的方式，提高班主任心理健康教育的专业素养，以便更好地对广大学生开展心理健康教育。我区提倡“大手牵小手，共同向前走”理念，开展“亲子共同成长”活动，利用家长学校开展《父母效能训练》培训，编印家校教材2万余册。在津南教育动态微信公众平台推出家庭教育微课堂，由专职心理教师授课，专业为父母们提供贴心的家庭教育知识服务。      

精心组织心理文化节活动，已经历时七年。搞好心理手抄报、校园心理剧比赛，亲子运动会及学生教师的拓展活动，让学生充分体验心理团辅训练的乐趣，将心育落实在每个学生身上，达到了全员覆盖共创和谐的教育效果。    

三、下一步工作    

在实践工作中面临的一个重要问题就是心理健康教师师资短缺,全区只有3所中学1所小学具备心理健康专职教师,其余学校都是德育主任或者卫生教师兼职,这在教育上就略显不专业,而心理工作恰恰专业性很强，所以开展工作很困难。此外我区有对突发事件的应急预案，也成立了十名心理专业教师组成的心理防护队，但是由于防护队成员都是一线教师，而且有些还是担任班主任或者语数英教师，平时工作很紧张，没有时间进行专业技能培训，且外地教师居多，假期也不在区里，进行教研和培训工作很困难，我区将在下半年协调各校，保证心理教师教研时间，加强危机干预培训。另外由于各校的校舍规模有限和财政拨款不足，各校成规模的标准心理辅导中心的建立困难很大，器材的配备更是匮乏。      

加强青少年心理健康教育是一项长期而艰巨的任务，需要全社会的理解和支持，更需要学校、家庭、社会的共同参与和全员配合，才能收到良好效果。我们将继续倡导让学科课堂成为心理健康教育的主渠道，注重活动体验，让心理健康教育的理念和技术成为提升学科教学的有效手段，让家校合力共助学生心灵成长,希望全社会共同努力，创设和谐的氛围，使广大青少年拥有健康的心理，为构建和谐绿色高质量发展的津南做出应有的贡献。      

再次感谢您对津南区心理健康教育工作的关心和支持，希望继续对我们的工作提出宝贵意见和建议。您对以上答复有什么意见，请填写在《意见征询表》上及时反馈我们，以便我们进一步改进工作。      

                                 2020 年6 月10日      

工作人员：   李敬            联系电话：88510603